4月22日，全国妇联副主席（兼）、中央民族大学党委委员、历史文化学院教授蒙曼，应邀参加在四川省雅安市宝兴县举办的中法建交60周年暨大熊猫科学发现155周年活动时说，大熊猫文化一定是科学和人文的结合，相信科学和人文的加持，人类和大熊猫都会走向美好的愿景。
大熊猫文化具有中国文化的特质、生态文化属性，正如蒙曼所言，是科学和人文的结合。大熊猫文化是中华优秀传统文化的重要滋养，也是雅安本土文化的重要组成部分，蕴含重要的思想政治教育、品德教育元素，是青少年培育科学精神和人文精神的重要资源。在雅安建设世界大熊猫文化旅游重要目的地的当下，推动大熊猫文化进校园正当其时、恰逢其势。
一、用大熊猫文化滋养热爱家乡的情感
1869年，大熊猫在四川省雅安市宝兴县被科学发现并定名，大熊猫文化应运而生，并从雅安走向世界，雅安因此成为世界大熊猫文化的发祥地。在不同的时期，雅安对大熊猫文化发展作出了独特的贡献。
大熊猫被誉为“活化石”和“中国国宝”，是中国的特有物种。据《山海经·中山经》中记载：“邛崃山，在汉嘉严道（今雅安市荥经县），有九折坂，出貊。貊似熊而黑白驳。亦食铜铁。”2000余年前这一记载描述，应该说是最接近于现在我们认识的大熊猫形象，也是近代以来对大熊猫若干古称的研究梳理中，有明确栖息地的最早文献记录。
1949年前，有多批外国探险家和科考团队走进雅安及周边区域，收集大熊猫活体与标本在欧美国家的动物园和博物馆展出，掀起了全球范围的五次“熊猫热”，引发世界人民对大熊猫的关注和喜爱。早在1926年，雅安就被“近代康区首席外国导游”之称的博物学家、英国皇家地理学会和人类学院的高级院士、华西边疆研究学会创始人之一的叶长青（原名James.Huston Edgar，英籍澳大利亚人）称为“大熊猫之乡”。1949年后，世界范围内掀起的五次“熊猫热”均与雅安有关，熊猫教授胡锦矗、熊猫院士魏文、美国动物学家夏勒等一批资深大熊猫研究专家，先后走进雅安。我国境内收藏最早的大熊猫标本、近代最早的国礼熊猫、人工饲养展出最早的大熊猫、博物馆展出最早的大熊猫标本均出自雅安。
大熊猫科学发现155年来，先后有源自雅安的多具标本陈展于国内外博物馆，有160余只活体大熊猫走出雅安，在国内外各大动物园饲养展出。雅安是国礼熊猫第一市，我国有24只大熊猫作为国礼赠送给九个国家，其中有18只出自雅安。WWF是全球最具影响的非政府组织，致力于保护世界生物多样性及生物的生存环境，其会徽图案为大熊猫，原型源自雅安市宝兴县的大熊猫“姬姬”。
雅安是大熊猫的主要产区、保护大熊猫的起源地、最早建立大熊猫自然保护区的地区之一，世界自然遗产“四川大熊猫栖息地”核心区面积的52%在雅安，雅安39.45%的行政区划划入大熊猫国家公园，是划入面积最大、占比最高、山系最全的市州。我们不能辜负大熊猫在雅安被科学发现的历史偏爱、以大熊猫为代表的生态文化资源丰富的自然厚爱，而要坚定历史自觉，增强文化自信，推动大熊猫文化进学校课堂、进乡土教材和课外读物、进课外实践活动，用大熊猫文化涵养学生热爱家乡的情感。
二、用大熊猫文化培育关爱自然的情怀
雅安是全球生物多样性最丰富的地区之一，被盛赞为“动植物基因库”。
最早打开雅安这座生物宝库的人是法国博物学家阿尔芒·戴维。155年前，他走进雅安，发现命名熊猫、珙桐、川金丝猴等近200余种动植物，并将它们的神奇与美丽介绍给学术界和西方世界。此后，众多生物学家循着戴维的足迹走进雅安。初步统计，中外学者在雅安发现动植物新种700余种，使雅安成为模式标本产地物种最多的地级市。模式标本在雅安的生物中，部分中文名冠以发现地的地名，累计以雅安及各区县命名的生物有160余种。全市有脊椎动物800余种、维管束植物5200余种、万余种节肢动物。
我们应该跳出“就熊猫说熊猫”的“小家子气”，将大熊猫与大熊猫文化置于大自然中、人与自然和谐共生的历史长河中进行考量，以推动大熊猫文化进校园为龙头，切实推动自然教育融于校园文化建设、课堂教学、课外实践训练等，培育学生关爱自然的情怀，激发探究自然的好奇心，增强敬畏自然的科学精神。
要推动中外生物学家在雅安的传奇故事及科学发现进学校、进课堂、进课外阅读，激励学生以走进雅安的生物学家为榜样，种下热爱科学、热爱大自然的种子，树立为国奉献的远大理想。要开发“大熊猫文化溯源之旅”“追寻戴维足迹——发现大熊猫之旅”“重走威尔逊之路——发现植物之旅”“寻访古树名木”等科考旅游线路、自然教育和研学游产品，定期组织学生走进大熊猫国家公园、动物园、生态博物馆、自然博物馆、自然教育基地等，开展研学旅游或参观学习，了解大熊猫文化起源的知识，感受雅安生物多样性的魅力，树立与践行人与自然和谐共生理念。
三、用大熊猫文化涵育和善坚韧的情操
在纪念大熊猫科学发现155周年之际，雅安市委宣传部、雅安市社科联启动《大熊猫史话》编撰工作，作者高富华在该书中对大熊猫文化的内涵进行了梳理，并认为大熊猫文化与中国传统文化一脉相承，如果用一个字来概括大熊猫文化，那就是“和”，而“和”正是中国传统文化之精髓，也是构建人类命运共同体、推进人与自然和谐共生的文化根基。在第31届世界大学生夏季运动会闭幕式上，四川省省长、成都大运会组委会执行主席黄强的致辞简述大熊猫、珙桐从雅安走向世界的历史，盛赞它们是穿越时空的友谊使者。
大熊猫文化在雅安起源发祥，走向世界，蕴含丰富的爱国主义、友善坚韧、团结和谐、乐观向上、热爱自然等教育元素，是开展思想品德教育、心理健康教育、传统文化教育的重要资源，也是贴近雅安本土、贴近雅安人民、贴近青少年生活的重要文化资源。但在雅安，大熊猫文化并没有真正、很好地走进学校、走进课堂，没有很好地融合到课堂教学、课外活动、思想品德教育中，以“和”为核心的大熊猫文化并没有走进学生的精神世界。最近，成都高新区多所学校开展读图书《熊猫花花》，画熊猫花花，讲熊猫花花友爱、坚强、团结、乐观、向上的故事，谈熊猫花花故事对个人在学习生活的启示等活动，起到了很好的教育育人、以文化人作用，受到学生、家长、社会的好评。
雅安应该学习成都高新区学校的做法，切实推动大熊猫文化进学校、进课堂，在筑牢文化自信的基层基础的同时，涵育学生和善坚韧的情操，并内化于心、外化于行。要倡导教师结合学科教育、课外素质拓展、思想品德教育引导，讲大熊猫文化的故事，引导学生感悟大熊猫和善坚韧的品格与情操。要鼓励学生读关于大熊猫文化的书籍，了解大熊猫生存生活的传奇故事，联系学习生活实际，谈感想收获，历练和善坚韧的品格，团结同学，友善待人，关爱自然与社会，勇敢克服学习和生活中的困难，从而阳光向上，健康成长。
（作者系雅安市社科联副主席）